1严密的系统性和有限的开放性高校体育文化是根据高校教育既定目的体育文化中的文化多样性如何体现，按照与之相适应的系统体育文化中的文化多样性如何体现，精心设计和严密组织营造起来的无论是从获取体育知识技能，增强体质增进健康的文化氛围，还是从灌输正确思想陶冶情操的思想道德文化氛围2时代性和继承性 马克思辩证唯物主义和历史主义认为，存在决定意识。

中国传统体育，源于悠久的历史，拥有独特的民族特色其显著特点首先体现在体育项目的丰富多样性据广西民族出版社1990年出版的中国民族传统体育志记载，中国56个民族约有978项传统体育项目，这些项目源远流长，代代相传尽管历经朝代更迭和战乱，中国的体育发展并未中断，秦汉以来的体育形式得以传承并；1具有传承性和整体性并举特点 中华民族传承进程中的每一次历史变迁，都对我国传统体育文化形成挑战和洗礼，经历漫长历史岁月的我国传统体育文化才能够屹立于世界体育文化之林，奠定了数千年的坚固文化根基我国传统文化中的武术养生棋等优秀文化绵长至今，享誉世界，根植于民族血液的文化形态，成为中华；3包容性奥林匹克文化尊重多样性，欢迎来自世界各地的运动员和文化展示这不仅体现在正式的比赛项目中，也体现在各种艺术表演和庆祝活动中4艺术性奥林匹克文化与艺术紧密相连，从会歌会旗标志设计到开幕式闭幕式等仪式，都充满了艺术的气息这使得奥林匹克运动不仅是一场体育盛宴，也是。

低水平竞赛体现了学生体育竞赛的大众性基础性和参与性虽然竞技水平不太高，但面向全体学生，能够动员大量学生体验体育竞赛的魅力，体验竞赛的过程，从而以竞赛的方式丰富学生的娱乐活动三多样性 学生校内体育比赛的组织形式灵活多样，赛事种类繁多，有学校统一组织的大型田径运动会体育节，有规模较；体育文化表现形式有1田径体操篮球排球足球乒乓球羽毛球举重游泳自行车巧固球等各国各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球卡巴迪等2锻炼小组运动队辅导站体育之家体育活动中心体育俱乐部棋社，以及个人自由体育锻炼等开展群众体育。

相反，它是面向不同年龄不同性别不同兴趣爱好的广大师生的，因而具有大众性此外，当大学生们走出校园后，体育文化中的文化多样性如何体现他们要接受社会的检验，并得到社会对体育文化中的文化多样性如何体现他们掌握的体育知识的认可，继而成为体育文化的宣传者因此高校体育文化需要具有大众性4内容丰富和形式多样性 高校校园体育文化内容非常丰富不仅涉及竞技；从精神文化制度文化行为文化和物质文化维度分析儒家思想对中国体育文化的影响建议应积极剖析儒家思想对体育文化发展的积极因素，批判性地继承儒家文化，培养健康向上的体育文化，为我国体育发展创造有利的文化条件体育是存在于社会中的一种文化，其活动的开展必然会促进社会经济的发展，这就是体育经济；的确，唐王朝的开放决定了唐朝体育文化的繁荣，唐王朝的开放在体育方面变现为两个方面一方面是唐代体育表现形式多种多样，这种多样性表现不仅仅在本土体育表现形式上，而且更多的是表现在对外来体育形式的吸收和同化上记得杜甫曾经写过一首诗，内容是表现公孙大娘剑器舞的，“观者如山色沮丧，天地为之。

休闲体育的文化价值在于促进人们的思想和情感交流，加强社会的文化多样性和民族凝聚力休闲体育的经济价值则主要体现在以下几个方面1 休闲体育的参与需要购买相应的设施和装备，这将促进体育产业的发展和壮大，为经济增长注入新的动力2 休闲体育活动可以提高人们的身体素质和健康水平，从而减少医疗支出；进一步，第四章研究晋南北朝汉文化对周边体育文化的影响在第二节中，汉文化与周边文化的碰撞引发了体育形式和理念的交融汉文化的辐射对‘五胡’体育产生了深远影响，推动了体育文化的多样性和包容性最后，第五章关注晋南北朝体育与宗教文化的关系，揭示了体育活动如何与宗教信仰相互交织，形成了一种；体育文化，作为一种独特的文化形态，展现了其鲜明的特性首先，民族性是体育文化的基础，它体现了一个群体的独特标识每个民族的文化，如东方的礼节持中与身心平衡，以及西方的竞争和冒险精神，都是由地理环境人口特性和社会结构等多因素塑造的，与民族的历史发展紧密相连其次，时代性赋予体育文化鲜。

2 清朝成立后，特别是在乾隆皇帝的推动下，北方的冰雪运动得到了极大的发展quot冰嬉quot这个词汇首次被皇帝使用，并提升为国家的风俗每年冬至之后，当冰层足够坚固，各种冰上活动就会开始，这些活动不仅是一种军事表演，也是与外国使节交流的一种方式，展示了冰上文化的多样性3 冰上运动的形式多样；为推行素质教育服务金年会6766，体育教学中推行素质教育要更多的关注学生的个性发展，提高人文体育的素养，培养健康人格，增强健身意识和品德修养，协调人际关系和合作精神终身教育是教育定向上的整合，终身体育是终身教育的一个组成部分校园体育文化的多样性 校园体育文化的宗旨主要是培养学生体育精神体育意识和体育；校园体育文化同样是师生在参加体育活动中形成的物质和精神财富的总和，它与竞技体育文化群众体育文化等一起构成了体育文化校园体育文化的基本特征主要包括传承性多样性包容性等，因此，校园体育文化会随着社会经济发展及校园环境的变化，体现出不同的特征，并能依据体育活动的具体内容形成独具特色的文化；1首先，民族传统体育的形成，是特定历史时期的产物，它既是人类自身实践活动的结果，同时在其发展和形成过程中，更深深地受到传统习俗传统道德传统教育等相关传统文化形态的影响2其次，正是由于其本身的“民族性金年会客户端”和“传统性”，使民族传统体育成为了一种具有特殊形式的体育活动方式这就是以竞。