1、其次是加强激励性的教学评价及千方百计地使学生获得成功的体验，如同文化课学习一样，学生在学校体育实践中，学到如何在学校里激发学生对体育的兴趣了知识掌握了技能增强了体质，就会产生一种成功感在学生学有所得的同时应营造一种生动活泼的教学氛围，并在多项教学内容的实施中和教学内容的转换中，给学生一些新异的刺激，以提高课。

2、一运用方式激发孩子的兴趣小编觉得对体育重视起来还是非常有必要的，因为现在很多的孩子身体素质都不行，而且还缺乏吃苦耐劳的精神所以学校也是有必要去提升孩子对体育的兴趣，在这个过程之中，教师就必须要更好地借助一些媒介，可以把这些视频录制成一些资料，然后通过播放的形式给学生进行展现，这样的话。

3、因此，学生对所学的内容和技术动作有兴趣就会精神饱满，心情愉快的去学习和锻炼，学生注意力就能集中四以学生游戏活动激发兴趣 体育教学与其他教学不同之处甚多，其区别主要在于，室内课较多，学生活动情况明显，对此，教师教学时应充分考虑这方面的因素，做好各项准备工作依据中学生的心理特点及身体特点。

4、提高学生对体育锻炼的积极性，首先要树立以学生为本位的教学思想，注重每一位学生的发展其次是要积极创设良好的体育教学环境，营造良好的体育学习氛围平时要经常鼓励学生，使学生树立学习体育的信心要让学生树立体育锻炼意识，将体育锻炼贯穿于体育教学的始终通过探究使学生更深入地了解体育学习体育。

5、1打破常规教学模式，多与学生互动，教学中多采取活动性游戏来调动学生的积极性2对于现在的孩子来说大多缺少体育精神，况且体育运动本身比较枯燥，加之学校注重升学率，因此，有责任心的体育教师更应该主动寻求解决方法。

6、一提高学生的体育意识，激发学生的学习动机 从心理学的角度讲，学生在课堂上能否进入积极状态，在很大程度上取决于对学习内容的重要性的认识，有没有因此产生满意感和学习兴趣从哲学角度讲，体育意识是对体育目的的自觉反映，是在体育实践中产生的要提高学生的体育意识，必须加强体育理论的传授，强调。

7、二引导学生将终身体育思想贯彻到实践中 培养学生将终身体育的思想贯彻到实践中，也是培养学生规律性锻炼的习惯激发学生体育锻炼的兴趣，教给学生科学的锻炼方法，同样的运动能力而不同的锻炼方法，所导致的锻炼效果是不同的，因此，在体育课的教学中，要重视教给学生体育锻炼方法，让学生把课堂中学到的。

8、这样才可以让自己的人生多了一些乐趣，自己在选择运动的时候带有更浓重的兴趣总结生命在于运动，如何在学校里激发学生对体育的兴趣我们需要运动来促进身体健康，发展人际关系，缓解焦虑等等在运动的过程当中，培养兴趣是一个特别重要的事情，学校在进行体育教育的时候金年会官网，也应该注意到这一点，并且从以上2点好好激发学生的体育兴趣。

9、学生在学习过程中一旦对某一教材发生了兴趣，不管哪种类型课都是愿意学习的，都是有兴趣的，因此，不管那些学习内容，都应激发学生的兴趣，使其认认真真的学，并且认认真真的练，只有这样才能更好地完成教学任务，不仅体育课要时时刻刻，千方百计的增加学生上课的兴趣，并且作为学校体育重要的组成部分。

10、体育教学是学校教育的重要组成部分，学校教育要有利于学生兴趣的激发培养和形成全面激发和培养学生兴趣是21世纪学校体育教育面临的重要课题新课程标准中提出基础教育阶段体育课程的任务是激发和培养学生学习体育的兴趣，它特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习体育的兴趣，这充分说明了“兴趣”这一。

11、因此金年会官网，体育教师必须时刻注意自己的形象，保持高度的职业责任感在教学中体育教师以优美熟练的动作示范，生动有趣的讲解去激发学生的学习兴趣同时教师的服装穿着精神气质形象表情都能给学生予视觉上的美感，使学生喜欢体育活动，激发学生的积极情绪，使学生从中感到欢乐，并在欢乐中接受学习体育。

12、学校在弘扬传统体育文化方面可以采取以下措施1传统体育课程学校可以设置传统体育课程，让学生学习和体验传统的体育项目，如太极拳武术传统民间游戏等通过传统体育课程的开设，可以增强学生对传统体育文化的了解和兴趣2主题活动和比赛学校可以组织各种主题活动和比赛，如传统体育文化节传统体育。

13、一金年会官网，灵活运用各种教法和学法，比如创造情景，游戏竞赛，设置一些悬念让学生去思考，二，合理安排教学内容，贯彻一个主题，健康第一，快乐体育，学习为主，要让课程新颖轻松活泼 三重视体育课程资源开发，让学生自己选择自己的兴趣点，自愿报名参加活动，也可以组织一些兴趣小组 四，改变以往的男女分组，身高。

14、三改革体育教学模式，激发学生的运动兴趣 教育家陶行知先生说过“学习是获取人类知识经验文化的手段，一个人从出生到生命终点也离不开学习如果在学生走出课堂，离开学校时，变的讨厌教育，厌恶学习的话，就说明我们的教育失败了”任何学科都是一样，枯燥的学习，不断重复的动作练习，再加上。

15、这不仅在一定程度上淡化了部分学生对体育活动的兴趣，而且还使一些学生把体育课当成了一种累赘，从而导致了厌学倾向的产生因此，改革体育教学形式，丰富课外活动是引导学生投身体育培养兴趣戒除厌学行为的重要方面因此，学校首先应根据体育场地器械设备的能力，开设田径体操球类棋类等各项体育。